Путеводитель по экзамену
Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о самом первом экзамене этой группы — Starters.
Требования предъявляемые к кандидатам
- Дети в возрасте от 7 до 12 лет.
Формат экзамена/Test format
Cambridge English: экзамен Starters состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.
| ТИп задания | содержание | оценки |
|---|---|---|
| Аудирование (около 20 минут) |
4 части/ 20 вопросов | максимум пять щитков |
| Чтение и письмо (20 минут) |
5 частей/ 25 вопросов | максимум пять щитков |
| Устная речь (3–5 минут) |
5 частей | максимум пять щитков |
Содержание работы по аудированию
Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из четырех заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.
Краткий обзор
| продолжительность: | Около 20 минут |
|---|---|
| количество частей: | 4 |
| количество вопросов: | 20 |
| оценки: | максимум пять щитков |
Часть 1
| содержание? | Большая картинка, семь маленьких картинок с изображением разных предметов и пять коротких диалогов между мужчиной и женщиной. Ребенок должен прослушать запись и соединить предметы изображенные на маленьких картинках с тем местом где каждый из них находится на большой картинке. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и знание предлогов места. |
| Всего вопросов? | 5 |
Часть 2
| содержание? | Небольшой диалог между ребенком и взрослым и несколько вопросов. Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (имя или число) после каждого вопроса. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и знание чисел, в том числе как они пишутся. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 3
| содержание? | Пять коротких диалогов между разными людьми. После каждого диалога следует вопрос и 3 картинки. Ребенок должен прочитать вопрос, прослушать диалог и выбрать одну из трех картинок в качестве ответа на вопрос (А, В или С). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и выделение важных деталей. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 4
| содержание? | В разных частях большой картинки расположены семь одинаковых предметов (семь книг или семь мячей). Задание заключается в том, чтобы прослушать диалог между ребенком и взрослым и раскрасить каждый предмет нужным цветом. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи, знание лексики, в том числе цвета и предлоги. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь
Содержание работы на проверку навыков чтения и письма
Cambridge English: Эта часть экзамена Starters включает пять заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.
Краткий обзор
| продолжительность: | около 20 минут |
|---|---|
| количество частей: | 5 |
| количество вопросов: | 25 вопросов |
| оценки: | максимум пять щитков |
Часть 1
| СОДЕРЖАНИЕ? | Пять картинок с изображением разных предметов. Под каждой картинкой написано по одному утверждению, начинающемуся словами «Это … «. Если утверждение верно, то следует отменить его галочкой, а если не верно — крестиком. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение коротких предложений и знание лексики. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 2
| СОДЕРЖАНИЕ? | Большая картинка и несколько предложений её описывающих. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет». |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 3
| содержание? | Пять картинок с изображением разных предметов. Ребенок должен знать название предмета на картинке. В качестве подсказки, после каждой картинки расположено определенное количество черточек — по количеству букв в слове, а также набор букв встречающихся в этом слове в произвольном порядке. Ребенку следует расставить буквы в правильном порядке. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Правописание. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 4
| содержание? | Текст, в котором недостает несколько слов (в виде пропусков в которые нужно вписать недостающие слова). Ниже текста расположена табличка с подписанными картинками. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие слова и вписать их в пропуски в тексте. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение текста и дополнение его недостающими словами (существительными). |
| Количество вопросов? | 5 |
Часть 5
| содержание? | Три картинки, рассказывающих историю. К каждой картинке есть один-два вопроса. Ребенку следует взглянуть на картинку и написать ответ в одно слово на каждый из вопросов. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение вопросов к истории в картинках и написание ответов в одно слово. |
| количество вопросов? | 5 |
Содержание устной части
Cambridge English: устная часть экзамена Starters состоит из пяти заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать.
Краткий обзор
| продолжительность: | 3–5 минут |
|---|---|
| количество частей: | 5 |
| оценки: | максимум пять щитков |
Часть 1
| Содержание? | Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он попросит ребенка показать несколько предметов на большой картинке. |
|---|---|
| какие навыки следует отработать? | Понимание и выполнение устных инструкций. |
Часть 2
| содержание? | Экзаменатор показывает несколько маленьких карточек с изображением разных предметов. Он по-очереди называет три предмета и просит ребенка показать на них. Затем экзаменатор просит расположить каждую из карточек на большой картинке из первой части. (например, ‘Положи ракушку под дерево’). |
|---|---|
| какие навыки следует отработать? | Понимание и выполнение устных инструкций. |
Часть 3
| содержание? | Экзаменатор задает ребенку несколько вопросов о большой картинке из первой части экзаменационного задания (например, «Что это?», «какого оно цвета?»). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание вопросов в устной форме и ответы на них. |
Часть 4
| содержание? | Экзаменатор задает ребенку несколько вопросов о маленьких картинках или предметах на картинке из второй части.(например, ‘Что это…?’, ‘Есть ли у тебя …?’). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание вопросов в устной форме и ответы на них. |
Часть 5
| Содержание? | Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: о его/ее возрасте, друзьях, семье). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание и ответы на личные вопросы. |
Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:
Вам также может быть интересно Распространенные ошибки и Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы
