THE SCORPION by Roald Dahl

THE SCORPION

The scorpion’s name is Stingaling,
A most repulsive ugly thing,
And I would never recommend
That you should treat him as a friend.
His scaly skin is black as black
With armour-plate upon his back.
Observe his scowling murderous face,
His wicked eyes, his lack of grace,
Note well his long and crinkly tail.
And when it starts to swish and flail,
Oh gosh! Watch out! Jump back, I say,
And run till you’re a mile away.
The moment that his tail goes swish
He has but one determined wish,
He wants to make a sudden jump
And sting you hard upon your rump.
«What is the matter, darling  child?»
«Why do you look so tense and wild?»
«Oh, mummy, underneath the sheet
«There’s something moving on my feet,
«Some horrid creepy crawly thing,
«D’you think it could be Stingaling?»
«What nonsense child! You’re teasing me.»
«I’m not, I’m not! It’s reached my knee!
«It’s going… going up my thigh!
«Oh, mummy, catch it quickly! Try!
«It’s on… it’s on my bottom now!
«It’s… Ow! Ow-ow! Ow-ow! OW-OW!

YLE FLYERS SPEAKING PART 1 SAMPLE PICTURE CARDS/КАРТОЧКИ #3

Здесь можно найти тематические картинки для первой части устного экзамена Young Learners Flyers + вводная речь экзаменатора:

1. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, in my picture there are four trees by the lake, but in your picture there are two. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, the girl isn’t wearing gloves.
In my picture, the snowman is sad.
In my picture, two people are going down the hill on a sledge.
In my picture, the boy’s jacket is red.
In my picture, there is a horse in front of the house.
In my picture, some boys are skating on the lake.


2. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, in my picture there are thre parrots, but in your picture there are five. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, a girl is running down the stairs.
In my picture, there is a banana tree.
In my picture, the clock is on the left.
In my picture, the man with a purple jacket has got a rucksack
In my picture, the tables are round.
In my picture, there are some glasses on the tables.


3. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, there are three spoons in my picture, but in your picture there are only two. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, the girl is eating pizza.
In my picture, the woman is standing next to the fridge.
In my picture, the cupboard door is open.
In my picture, it’s half past nine.
In my picture, there are three bottles on the shelf.
In my picture, the woman is wearing black tights.


4. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, in my picture there are two ducks, but in your picture there are three. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, the girls are playing with two puppies.
In my picture, the blue tent is open.
In my picture, the goats are on the left.
In my picture, I can see a suitcase behind a tree.
In my picture, there is a cake on a plate.
In my picture, the boy with curly hair is wearing blue shorts.


5. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, in my picture there are three swans, but in your picture there are five. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, the waiter in the cafe is wearing a black jacket.
In my picture, the woman in the red dress is lying down.
In my picture, there is a house behind the cafe.
In my picture, it’s a sunny day.
In my picture, there are some sheep on the hill.
In my picture, there are two women in the cafe.


6. Now here are two pictures. My picture is nearly the same as yours, but some things are different. For example, in my picture there are three astronauts, but in your picture there are four. OK?

I am going to say something about my picture. You tell me how your picture is different.

In my picture, the girls are wearing red T-shirts.
In my picture, the rabbits are behind the rocks.
In my picture, there are some boxes on the car.
In my picture, the woman has got straight hair.
In my picture, the door of the rocket is open.
In my picture, the old man is shorter than the woman.


YLE FLYERS Speaking part 2: Карточки #1
YLE FLYERS Speaking part 3: Карточки #1


Вам также может быть интересно:

YLE FLYERS Speaking Part 1: Как сравнивать картинки?
YLE FLYERS Speaking Part 2: Как задавать вопросы?
YLE FLYERS Speaking Part 3: Как рассказывать историю по картинкам?

Как писать письмо для ЕГЭ по английскому?

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение
Объем работы
Тайм менеджмент
Решение коммуникативной задачи:
Содержание работы
Стиль работы
Организация текста
Языковое оформление текста
Типичные ошибки
Вопросы

ВВЕДЕНИЕ

У Вас будет 80 минут для выполнения двух заданий. Первое задание представлено в виде письма объемом 100-140 слов. Второе задание это эссе на предложенную тему объемом 200-250 слов. Максимальный балл за письмо 6, максимум за эссе — 14 баллов.

Аттестационная комиссия будет оценивать Ваше письмо по следующим критериям:

  • Решение коммуникативной задачи — Проверяется содержание и стиль. Есть ли в Вашей работе ответы на поставленные вопросы или, другими словами, понимаете ли Вы кому и зачем пишете?
  • Организация текста — Проверяется структура работы, правильно ли она оформлена? Логичны ли Ваши высказывания?
  • Языковое оформление текста — Проверяется владение лексикой, грамматикой, правописанием и пунктуацией на уровне Elementary.

ОБЪЕМ РАБОТЫ

При оценивании задания 39 раздела «Письмо» будет учитываться такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма в задании 39 – 100–140 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.

Если в выполненном задании 39 менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. Будьте внимательны!

При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 39 более 154 слов , проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания 39 отсчитываются от начала работы 140 слов и оценивается только эта часть работы.

Если у Вашей работы отсекут завершающую фразу и подпись это существенно снизит баллы, поэтому проверяйте количество слов в работе.

Лайфхак: Как быстро посчитать количество слов в работе?


ТАЙМ МЕНЕДЖМЕНТ

В вашем распоряжении будет 20 минут и каким бы легким не казалось первое письменное задание, но к его выполнению следует отнестись со всей серьезностью, особенно принимая во внимание статистику ЕГЭ последних лет, которая показывает что менее 60% тестируемых успешно справляются именно с этой письменной частью.

Грамотное планирование еще никому не навредило, но помогло сократить количество ошибок и повысить качество работы.

Распределить свое время можно, например, так:

  • Подготовка  — 3 минуты
  • Написание — 15 минут
  • Проверка — 2 минуты

Перед написанием письма внимательно прочитайте задание, выделите те вопросы, на которые Вам следует ответить (вопросов всегда 3) и не оставляйте без внимания те, которые Вам следует задать (их тоже всегда 3).

Как показывает анализ экзаменационных работ, наибольшее количество баллов снимается за Содержание и Неверное решение коммуникативной задачи.


РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ

  • СОДЕРЖАНИЯ РАБОТЫ

Теперь давайте разберемся с тем чего от Вас ждет аттестационная комиссия. Что ей понравится, а что — нет?

Пример задания:

%d0%b5%d0%b3%d1%8d-%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c%d0%bc%d0%be

Итак, Вы должны написать письмо девочке по имени Мэри. Какую информацию должно содержать письмо, чтобы Вы получили максимум (2 балла) за содержание?

Ответы о ваших привычках в еде, о том что Вы едите на завтрак в школе и рецепт блюда которое Вы сами часто готовите. Вы также должны задать Мэри три вопроса о ее походе в зоопарк.

Вопросы и ответы очень важны; задавая правильные вопросы и отвечая корректно Вы зарабатываете баллы, задавая не те вопросы и давая не точные ответы Вы теряете сразу все 6 баллов.


! При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию Решение коммуникативной задачи все задание оценивается 0 баллов !


Поэтому внимательно прочитайте задание и сделайте ровно то, что в нем требуется.

  • Если не ответите на все три вопроса — потеряете баллы.
  • Если зададите меньше 3х вопросов — потеряете баллы.
  • Если спросите Мэри не о состоявшейся, а о будущей поездке в зоопарк — потеряете баллы.


  • СТИЛЬ РАБОТЫ

Следующее что проверяет Аттестационная комиссия это соответствует ли тон Вашей письменной работы поставленной задаче, т.е. если в задании требуется написать письмо другу — пишите письмо другу, а не записку и не официальное письмо.

Сравните:

1.
Dear Jenny, 
Thanks alot for your reply! It was great to hear from you so soon!
In your letter you asked me about Moscow. Of course I love my city because it’s very beautiful especially in autumn …

2.
Dear Madam,
Please accept our sincere apology for the error we made in your last order. We hope this has not caused you too much inconvenience. We appreciate your business and will make every effort in the future to send you the correct merchandise…

Вы ведь не используете один и тот же язык разговаривая с учителем или своими друзьями, правда? Значит, обращаясь к другу (даже в письменной форме) следует использовать неофициальный тон.

  • Если будете использовать средства логической связи (in addition, however, moreover, therefore, although) принятые в официальной переписке — потеряете баллы.
  • Если забудете, например, поблагодарить за письмо — потеряете баллы.
  • Если используете формальную лексику в обращении, заключительной фразе и/или подписи — потеряете баллы.

ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА 

По критерию Организация текста максимальный балл 2 выставляется, если Ваши высказывания логичны и последовательны, а структура письма не нарушена.

Чтобы не потерять баллы за организацию текста оформлять работу нужно следующим образом:

  • Если не заполните «шапку» письма — потеряете баллы.
  • Если нарушите структуру письма — потеряете баллы.
  • Если забудете поприветствовать и попрощаться с адресатом письма — потеряете баллы.

ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА

Использование лексики и грамматических структур уровня Elementary не помешает Вам получить максимум (2 балла) за задание.  Главное, чтобы словарный запас соответствовал заданной теме, а допущенные лексические и грамматические ошибки не затрудняли понимание текста.

В области пунктуации учитываются только те знаки препинания, которые характерны для формата личного письма (в обращении, подписи, завершающей фразе).

  • Ошибкой в личном письме считается восклицательный знак после обращения и завершающей фразы.
  • Восклицательные знаки в конце предложений Thank you for your letter! Write back soon!- ошибкой не считаются.
  • Отсутствие запятой после обращения тоже не считается ошибкой.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ

  • непонимание формата задания
  • неумение представить полный и точный ответ на запрашиваемую в письме информацию
  • неумение запросить информацию в соответствии с коммуникативной задачей
  • неправильная организация текста (неверное написание адреса, даты, подписи и завершающей фразы, отсутствие мостиков, средств логических связей между абзацами, нарушение логики)
  • языковые ошибки
  • превышение или уменьшение нужного объема письма

ВОПРОСЫ

  1. Можно ли использовать сокращение в письме и эссе?

В письме — да. В эссе — нет.

2. Что если я превысил допустимый объем работы?

Если Вы превысили объем работы менее чем на 10% —  можете приступать к следующему заданию. Если больше чем на 10% постарайтесь аккуратно вычеркнуть те слова, которые не меняют смысла сказанного, например:

Dear Jill,
Thanks for your letter. It’s great to meet you so soon!
Well, it’s not really difficult to get to my place. Just take the bus …

3. Как быстро посчитать количество слов в работе?

Лайфхак: Посчитайте количество слов в первых двух строках и умножьте на количество строк делённое пополам. Например, 23 слова в 2х строчках, всего строк 18, тогда 23х(20/2)=230 слов.

4. Какие ошибки считаются ужасными?

Чем элементарнее ошибка тем хуже, поскольку предполагается, что уж это Вы точно должны знать. Сравните:

I haven’t saw you recently.
It often rain here.

Во втором случае снимут больше баллов. Если одна и та же ошибка повторяется несколько раз — она считается за одну.

If I had a British accent I'd never shut up.