Путеводитель по экзамену
Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о последнем экзамене этой группы — Flyers.
Требования предъявляемые к кандидатам
- Дети в возрасте от 7 до 12 лет.
Формат экзамена
Cambridge English: экзамен Flyers состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.
| ТИП ЗАДАНИЯ | СОДЕРЖАНИЕ | ОЦЕНКИ |
|---|---|---|
| Аудирование (около 25 минут) |
5 частей/ 25 вопросов | максимум пять щитков |
| Чтение и письмо (40 минут) |
7 частей/ 50 вопросов | максимум пять щитков |
| Устная речь (7-9 минут) |
4 части | максимум пять щитков |
Содержание работы по аудированию
Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.
Краткий обзор
| ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: | Около 25 минут |
|---|---|
| КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: | 5 |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: | 25 |
| ОЦЕНКИ: | максимум пять щитков |
Часть 1
| СОДЕРЖАНИЕ? | На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и узнавание человека по описанию . |
| ВСЕГО ВОПРОСОВ? | 5 |
Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь
Часть 2
| СОДЕРЖАНИЕ? | Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и знание правописания и др. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 3
| СОДЕРЖАНИЕ? | Два набора картинок; Слева расположены картинки людей и их имена или любые другие предметы и их названия. Справа — картинки отмеченные буквами. Ребенку следует прослушать запись и вписать подходящую букву напротив каждой картинки слева. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и выделение важных деталей. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь
Часть 4
| СОДЕРЖАНИЕ? | Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи и выделение важных деталей. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь
Часть 5
| СОДЕРЖАНИЕ? | Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Содержание работы на проверку навыков чтения и письма
Cambridge English: Эта часть экзамена Flyers включает шесть заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.
Краткий обзор
| ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: | около 40 минут |
|---|---|
| КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: | 7 |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: | 50 вопросов |
| ОЦЕНКИ: | максимум пять щитков |
Часть 1
| СОДЕРЖАНИЕ? | В центре расположены десять определений, вокруг написаны 15 слов. Ребенку нужно подобрать слова к определениям и вписать подходящее слово напротив соответствующего определения. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание коротких определений. Знание лексики и правописания. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 10 |
Часть 2
| СОДЕРЖАНИЕ? | Большая картинка и семь предложений её описывающих. Некоторые утверждения верны, а некоторые — нет. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет». |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 7 |
Часть 3
| СОДЕРЖАНИЕ? | Беседа двух людей. Все, что говорит первый собеседник, записано в виде диалога с пропусками. Ответы собеседника пронумерованы (A-H) но представлены в произвольном порядке. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящие ответы собеседника и вписать букву в соответствующие пропуски. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение, понимание и составление диалогов. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Часть 4
| СОДЕРЖАНИЕ? | Текст, в котором недостает несколько слов в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова (существительное, прилагательное или глагол). Рядом с текстом расположена табличка со словами. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски. Для ответа на последний вопрос ребенку нужно выбрать наиболее подходящее заглавие для прочитанного текста (из трех предложенных). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 6 |
Часть 5
| СОДЕРЖАНИЕ? | История с картинкой и 7 утверждений к ней. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях, используя не более четырех слов. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Чтение истории и написание ответов в одно-два-три-четыре слова. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 7 |
Часть 6
| СОДЕРЖАНИЕ? | Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 10 |
Часть 7
| СОДЕРЖАНИЕ? | Текст с пятью пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово. Варианты для выбора не предлагаются, слова нужно придумать самому. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание. |
| КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? | 5 |
Содержание устной части
Cambridge English: устная часть экзамена Flyers состоит из четырех заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать.
Краткий обзор
| ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: | 7-9 минут |
|---|---|
| КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: | 4 |
| ОЦЕНКИ: | максимум пять щитков |
Часть 1
| СОДЕРЖАНИЕ? | Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он даст ребенку 1 картинку, вторую почти такую же картинку, экзаменатор оставит себе. Он будет рассказывать про свою картинку, а ребенок должен будет прокомментировать чем его картинка отличается. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Описание отличий между картинками. Умение сравнить размер, цвет, количество, расположение, как люди/предметы выглядят, что люди делают и т.п. |
Часть 2
| СОДЕРЖАНИЕ? | У экзаменатора и ребенка будет одинаковый набор картинок и вопросов (2 картинки и по 5 вопросов/ответов к каждой из них). Сначала экзаменатор задает 5 вопросов, а ребенок отвечает, используя информацию из карточки, а затем наоборот. |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Умение задавать вопросы и отвечать на них.
|
Часть 3
| СОДЕРЖАНИЕ? | Экзаменатор показывает ребенку 5 картинок, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 4 картинки.
|
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок. |
Часть 4
| СОДЕРЖАНИЕ? | Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных, друзьях и любимых занятиях). |
|---|---|
| КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? | Понимание и ответы на личные вопросы. |
Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:
Вам также может быть интересно Распространенные ошибки или Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы
