Все записи автора ESLcafe team

YLE STARTERS Word list/Список слов

Полный официальный список слов для экзамена Young Learners STARTERS можно найти здесь

Picture Book (список слов в виде букваря с картинками) для экзамена Young Learners STARTERS можно найти здесь

Список слов для экзамена Young Learners STARTERS с переводом на русский язык можно скачать здесь

или с Яндекс диска здесь

CAMBRIDGE EXAMS STARTERS СПИСОК СЛОВ ПО ТЕМАМ
на русском языке

Animals Животные

Animal – животное, bird – птица, cat – кошка, chicken – курица, cow – корова, crocodile – крокодил, dog – собака, duck – утка, elephant – слон, fish (s + pl) – рыба, frog – лягушка, giraffe – жираф, goat – козел/коза, hippo – бегемот, horse – лошадь, lizard – ящерица, monkey – обезьяна, mouse/mice – мышь/мыши, sheep (s + pl) – овца, snake – змея, spider – паук, tail – хвост, tiger — тигр

The body and the face — Тело и лицо

Arm – рука, body – тело, ear – ухо, eye – глаз, face – лицо, foot/feet – ступня/ступни, hair – волосы, hand – кисть руки, head – голова, leg – нога, mouth – рот, nose – нос, smile – улыбка, улыбаться

 Clothes Одежда

Bag – сумка, clothes – одежда, dress – платье, glasses – очки, handbag – дамская сумочка, hat – шляпа, шапка, jacket – пиджак, jeans – джинсы, shirt – рубашка, shoes – туфли, skirt – юбка, sock – носок, trousers – брюки, T-shirt – футболка, watch – наручные часы, wear — носить

Colours Цвета

Black – черный, blue – голубой, brown – коричневый, colour – раскрашивать, green – зеленый, grey (US gray) – серый, orange – оранжевый, pink – розовый, purple – фиолетовый, red – красный, white – белый, yellow — желтый

Family & Friends — Семья и друзья

Baby – грудной ребенок, boy – мальчик, brother – брат, child/children – ребенок/дети, cousin – двоюродный брат/сестра, dad(dy) – папа, family – семья, father – отец, friend – друг, girl – девочка, grandma – бабуля, grandmother – бабушка, grandpa – дедуля, live – жить, man/men – мужчина/мужчины, mother – мать, mum(my) – мама, old – старый, person/people – человек/люди, sister – сестра, woman/women – женщина/женщины, young — молодой

 Food & drink Еда и напитки

Apple – яблоко, banana – банан, bean – бобы, bread – хлеб, breakfast – завтрак, burger – бургер, cake – кекс, candy (UK /sweet(s)) – конфета, carrot – морковь, chicken – курица, chips (US fries) – жареный картофель, chocolate – шоколад, coconut – кокос, dinner – ужин, drink – напиток, eat – есть, egg – яйцо, fish – рыба, food – еда, fruit – фрукт/фрукты, grape – виноград, ice cream – мороженное, juice – сок, lemon – лимон, lemonade – лимонад, lime – лайм, lunch – обед, mango – манго, meat – мясо, milk – молоко, onion – лук, orange – апельсин, pea – горошек, pear – груша, pineapple – ананас, potato – картофель, rice – рис, sausage – сосиска, supper – поздний ужин, tomato – помидор, water – вода, watermelon — арбуз

 The home – Дом

apartment (UK flat) – квартира, armchair – кресло, bath – ванна, bathroom – ванная комната, bed – кровать, bedroom – спальня, bookcase – книжный шкаф, box – коробка, camera – видео-камера, chair – стул, clock – настенные часы, computer – компьютер, cupboard – тумбочка, desk – письменный стол, dining room – столовая, doll – кукла, door- дверь, flower – цветок, garden – сад, hall – холл/коридор, home – дом(внутри), house – дом(снаружи), kitchen – кухня, lamp – лампа, living room – гостиная, mat – коврик, mirror – зеркало, painting – картина, phone – телефон, picture – картинка/фотография, radio – радио, room – комната, sleep – спать, sofa – диван, table – стол, television/TV – телевидение, toy – игрушка, tree – дерево, wall – стена, watch – наручные часы, window — окно

 Names — Имена

Alex, Ann, Anna, Ben, Bill, Dan, Grace, Jill, Kim, Lucy, May, Nick, Pat, Sam, Sue, Tom, Tony

 Numbers – Цифры

1–20

 Places & directions – Места и направления

Behind – позади, between – между, bookshop – книжный магазин, here – здесь, in – в, in front of – напротив чего-то, next to – рядом с чем-то, on – на, park – парк, playground – детская площадка, shop (US store) – магазин, street – улица, there – там, under – под, zoo — зоопарк

 School – Школа

Alphabet – алфавит, answer – отвечать/ответ, ask – спрашивать,  board – доска, book – книга, bookcase – книжный шкаф, class – класс, classroom – классная аудитория, close – закрывать, colour – раскрашивать,  computer – компьютер, correct – исправлять (ошибки), cross – крестик, cupboard – тумбочка, desk – письменный стол, door – дверь, draw – рисовать, English – английский язык, eraser (UK rubber) – ластик, example – пример, find – находить, floor – пол, keyboard(computer) – клавиатура, know – знать, learn – учить, lesson – урок, letter (as in alphabet) – буква (в алфавите), line –линия,  listen – слушать, look – смотреть, mouse (computer) – компьютерная мышь, music – музыка, number – номер, open – открывать, page – страница, part – часть, pen – ручка, pencil – карандаш, picture – картинка/фотография, playground – детская площадка, question – вопрос, read – читать, right (as in correct) – правильно, ruler – линейка, school – школа, sentence – предложение, sit – сидеть, spell – называть по буквам, stand – стоять, story – история, teacher – учитель, tell – рассказывать, test – тест, tick – галочка, understand – понимать, wall – стена, window – окно, word – слово, write — писать

 Sports & leisure – Спорт и досуг

Badminton – бадминтон, ball – мяч, baseball – бейсбол, basketball – баскетбол, beach – пляж, bike – велосипед, boat – лодка, book – книга, bounce – прыгать (о мяче), camera – видео-камера, catch – ловить, doll – кукла, draw(ing) – рисовать(рисование), drive (v) – водить машину, enjoy – наслаждаться, favourite – любимый, fishing – рыбалка, fly – летать, football (US soccer) – футбол, game – игра, guitar – гитара, hit – ударять, hobby – хобби/увлечение, hockey – хоккей, jump – прыгать, kick (v) – бить ногой, kite – воздушный змей, listen – слушать, music – музыка, paint(ing) – рисовать(рисование),  photo – фотография, piano – фортепиано, picture – картинка/фотография, play – играть, radio – радио, read – читать, ride (v) – кататься верхом, run – бегать, sing – петь, song – песня, sport – спорт, story – история, swim (v) – плавать, table tennis – настольный теннис, take a photo/picture – фотографировать, television/TV – телевидение, tennis – теннис, throw – выбрасывать, toy – игрушка, walk (v) – ходить пешком/гулять, watch — смотреть

 Time – Время

Afternoon – дневное время, birthday – день рождения, clock – настенные часы, day – день, end конец, evening – вечер, in – через(in 5 min через 5 минут), morning – утро, night – ночь, today – сегодня, watch – наручные часы, year — год

 Toys Игрушки

Alien – пришелец, ball – мяч, balloon – воздушный шар, baseball – бейсбольный мяч, basketball – баскетбольный мяч, bike – велосипед, boat – лодка, car – машина, doll – кукла, football (US soccer) – футбол, game – игра, helicopter – вертолет, kite – воздушный змей, monster – монстр, plane – самолет, robot – робот, toy – игрушка, train – поезд, truck (UK lorry) — грузовик

 Transport Транспорт

Bike —  велосипед, boat – лодка, bus —  автобус, car – машина, drive (v) – водить машину, fly – летать, go – ходить, helicopter – вертолет, motorbike – мотоцикл, plane – самолет, ride (v) – ездить верхом, run – бегать, swim – плавать, train – поезд/паровоз, truck (UK lorry) — грузовик

 Weather Погода

Sun -солнце

 Work Работа

Teacher — учитель

 The world around us – Мир вокруг нас

Beach – пляж, sand – песок, sea – море, shell – ракушка, street – улица, sun – солнце, tree – дерево, water — вода


Вам также может быть интересно:

YLE STARTERS Sample papers/Примеры заданий
YLE STARTERS Games/Игры

YLE Starters Sample papers/Примеры заданий

Примеры заданий для экзамена Young Learners STARTERS можно найти ниже

Current papers (version 2018):

YLE Starters Sample paper 1

Listening for Sample paper 1 part 1-4


YLE Starters Sample paper 2

Listening for Sample paper 2 part 1

Listening for Sample paper 2 part 2

Listening for Sample paper 2 part 3

Listening for Sample paper 2 part 4


ПРОЙТИ АУДИО ТЕСТ ОНЛАЙН

ПРОЙТИ ТЕСТ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ОНЛАЙН

ПРОЙТИ ТЕСТ ГОВОРЕНИЕ ОНЛАЙН


Past papers:

YLE Starters Sample paper 1

Listening for Sample paper 1 part 1-4

YLE Starters Sample paper 2

Listening for Sample paper 2 part 1-4


Вам также может быть интересно:

YLE STARTERS Word list/Список слов с переводом
YLE STARTERS Books/Учебники для подготовки

YLE STARTERS Speaking part 1: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 2: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 3: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 4: Sample questions

YLE Starters Reading and Writing/Чтение и письмо

starters-logo

Чтение и письмо

Cambridge English: Эта часть экзамена Starters включает пять заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 20 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Пять картинок с изображением разных предметов. Под каждой картинкой написано по одному утверждению, начинающемуся словами «Это … «. Если утверждение верно, то следует отменить его галочкой, а если не верно — крестиком.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение коротких предложений и знание лексики.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и несколько предложений её описывающих. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Пять картинок с изображением разных предметов. Ребенок должен знать название предмета на картинке. В качестве подсказки, после каждой картинки расположено определенное количество черточек — по количеству букв в слове, а также набор букв встречающихся в этом слове в произвольном порядке. Ребенку следует расставить буквы в правильном порядке.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов (в виде пропусков в которые нужно вписать недостающие слова). Ниже текста расположена табличка с подписанными картинками. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие слова и вписать их в пропуски в тексте.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение текста и дополнение его недостающими словами (существительными).
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? Три картинки, рассказывающих историю. К каждой картинке есть один-два вопроса. Ребенку следует взглянуть на картинку и написать ответ в одно слово на каждый из вопросов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение вопросов к истории в картинках и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

USEFUL RESOURCES/ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

YLE STARTERS Games/Игры

YLE STARTERS Word list/Список слов

FAQs Часто задаваемые вопросы


Вам также может быть интересно YLE STARTERS Listening/Аудирование и YLE STARTERS Speaking/Устная речь

YLE Starters Speaking/Устная речь

starters-logo

Устная часть

Длится 3-5 минут. Состоит из 5 частей. Каждый ребенок получает оценку за произношение, понимание и использование лексики. Сначала ребенка представляют экзаменатору, они знакомятся.

В первой части экзаменатор демонстрирует ребенку большую картинку и просит показать где на этой картинке находится определенный предмет. На первый вопрос экзаменатор отвечает сам, демонстрируя таким образом суть задания на своем примере. В этой части всего 2 задания-вопроса. Экзаменатор спрашивает, например, ‘Где находятся часы?’ и ребенку нужно показать на часы сказав ‘Здесь’. Следует отметить, однако, что просто указать на предмет будет достаточно для успешной сдачи этой части экзамена.

YLE STARTERS Speaking part 1: Карточки

Во второй части экзаменатор показывает ребенку 8 карточек и просит расположить несколько из них в определенных частях большой картинки. Для успешного выполнения этого задания ребенку не нужно поддерживать диалог, а только правильно следовать инструкциям экзаменатора. Экзаменатор может сначала спросить ‘Что это?’и ребенку достаточно указать на нужную карточку, а затем попросить расположить картинку в определенном месте ‘Помести юбку между двумя девочками’. В этой части экзамена всего три задания.

YLE STARTERS Speaking part 2: Карточки

В третьей части экзаменатор задает вопросы о предметах, расположенных на большой картинке. В этой части экзамена ребенку нужно участвовать в диалоге, но не обязательно отвечать на вопросы полными предложениями, достаточно простых фраз в одно-два слова. Всего в этой части 4 вопроса, например, ‘Кто это?’ — ‘Рыба’, ‘Какого она цвета?’ — ‘Красная’, ‘Сколько там рыб?’ — ‘6’, ‘Что она делает?’ — ‘Плавает’. Важно отметить, что вопросы могут быть как об одном и том же предмете (как в примере), так и о разных, например, ‘Кто это’ — ‘Кошка’, ‘Какого она цвета?’ — ‘Черная’, ‘А что делают вон те девочки?’ — ‘Играют’.

YLE STARTERS Speaking part 3-4: Карточки
YLE STARTERS Speaking Part 3-4: Как отвечать на вопросы?

В четвертой части экзаменатор демонстрирует одну за другой 3 карточки и задает по три вопроса к каждой из них. Ребенку следует отвечать на вопросы используя простые предложения в одно-два слова, например, ‘Что это?’ — ‘Ананас’, ‘Ты ешь ананасы?’ — ‘Да’, ‘Какой твой любимый фрукт?’ — ‘Банан’. Соответственно, в этой части всего предлагается ответить на 9 вопросов.

В последней (пятой) части ребенку предлагается ответить на 3 личных вопроса, например, о его возрасте, семье, городе или доме в котором он живет  В этой части ребенку также достаточно участвовать в диалоге с использованием простых предложений в одно-два слова. В случае, если ребенок затрудняется ответить на вопрос, но справляется с помощью наводящих вопросов — задание считается выполненным успешно, например, ‘Где ты живешь?’ — ‘Я живу…’, ‘Ты живешь в Москве’ -‘Да’.

Посмотреть видео-запись экзамена, чтобы познакомиться с процедурой самостоятельно:


USEFUL RESOURCES/ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

YLE STARTERS Word list/Список слов

YLE STARTERS Games/Игры

FAQs Часто задаваемые вопросы


Вам также может быть интересно YLE MOVERS Speaking/Устная речь и YLE FLYERS Speaking/Устная речь

speaking tips: 6 WAYS TO SAY «ZERO»

1. zero

2. nil

3. zip

4. love 🙂

5. nought

6. O

 

ZERO

plural zeros or zeroes
1HMN the number 0 [= nought British English]
Make X greater than or equal to zero.
2TMHMN the point between + and — on a scale for measuring something, or the lowest point on a scale that shows how much there is left of something:
The petrol gauge was already at zero.
3TMT a temperature of 0° on the Celsius or Fahrenheit scale
above/below zero
It was five degrees below zero last night.
➔ absolute zero, sub-zero
4 none at all, or the lowest possible amount
somebody’s chances are zero (=they have no chance of success)
Mike’s chances of winning are virtually zero.
From 1971 to 1976 West Vancouver experienced zero population growth.

NIL

[uncountable]
1 nothing [= zero]:
The new machine reduced labour costs to almost nil.
2DS British English the number zero, used in sports results:
Our team won by two goals to nil.

ZIP

[singular] American English informal nothing at all or zero:
We beat them 10 to zip.
‘How much money do you have left?’ ‘Zip!’

LOVE

tennis [uncountable]DST an expression meaning ‘no points’, used in the game of tennis

NOUGHT

1 British EnglishHMN the number 0 [= zero]:
A billion is 1 with 9 noughts after it.
nought point one/two/three etc (=0.1, 0.2 etc)
2 old use used in some expressions to mean nothing:
Peace negotiations came to nought (=were not successful).

O

Use this especially when saying a telephone number or the number after decimal point. Pronounce this as the letter «o».

I’ll be in room three-o-nine.

It’s an inner London phone number, so you dial o-two-o-seven.

One hundredth has the same value as point o one.

Что нельзя делать во время экзамена YLE?

young-learners-smf

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЭКЗАМЕНАХ CAMBRIDGE ESOL (YLE)

На экзамене Вы должны:

1. Сидеть за партой/столом с Вашим номером.

2. Иметь с собой все указанные канцелярские принадлежности: ручка, два простых карандаша, ластик, линейка, два одинаковых комплекта цветных карандашей указанных цветов (черный, синий, коричневый, зеленый, серый, оранжевый, розовый, фиолетовый, красный, желтый).

3. Выключить телефон и убрать его в сумку.

4. Следовать указаниям экзаменаторов.

На экзамене не разрешается:

1. Пользоваться учебниками, электронными или бумажными словарями, любыми вспомогательными материалами.

2. Задавать экзаменаторам вопросы, касающиеся содержания экзамена.

3. Включать телефон или другие электронные устройства, пользоваться ими.

4. Разговаривать с соседями, задавать им любые вопросы. Отвечать на вопросы соседей.

5. Подсматривать и списывать.

6. Просить у других участников экзамена канцелярские принадлежности. В случае неисправности собственных канцелярских принадлежностей, можно обратиться к экзаменатору.

7. Вставать с места и перемещаться по аудитории.

8. Покидать аудиторию во время аудирования.

Во время экзамена Вы можете:

1. В случае возникновения вопроса по заполнению экзаменационных бумаг, поднять руку — к Вам подойдет зкзаменатор, разговаривайте шепотом.

2. Во время письменного экзамена (Но! Не во время аудирования или устной части.) выйти из аудитории в туалет. Дополнительное время в этом случае не дается.

3. Иметь на столе чистую питьевую не газированную воду в пластиковой бутылке с плотно завинчивающейся крышкой.

ВАЖНО: В случае нарушения любого из перечисленных правил Вы можете быть дисквалифицированы и удалены с экзамена. Экзаменационная работа в этом случае не проверяется, оплата не возвращается.

YLE Flyers

yle-flyers-2-column

Путеводитель по экзамену 

Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о последнем экзамене этой группы — Flyers.

Требования предъявляемые к кандидатам

  1. Дети в возрасте от 7 до 12 лет.

Формат экзамена

Cambridge English: экзамен Flyers состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.

ТИП ЗАДАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНКИ
Аудирование
(около 25 минут)
5 частей/ 25 вопросов максимум пять щитков
Чтение и письмо
(40 минут)
7 частей/ 50 вопросов максимум пять щитков
Устная речь
(7-9 минут)
4 части максимум пять щитков

Содержание работы по аудированию

Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Около 25 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и узнавание человека по описанию .
ВСЕГО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и знание правописания и др.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Два набора картинок; Слева расположены картинки людей и их имена или любые другие предметы и их названия. Справа — картинки отмеченные буквами. Ребенку следует прослушать запись и вписать подходящую букву напротив каждой картинки слева.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь 

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Содержание работы на проверку навыков чтения и письма

Cambridge English: Эта часть экзамена Flyers включает шесть заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 40 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 7
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 50 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? В центре расположены десять определений, вокруг написаны 15 слов. Ребенку нужно подобрать слова к определениям и вписать подходящее слово напротив соответствующего определения.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких определений. Знание лексики и правописания.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и семь предложений её описывающих. Некоторые утверждения верны, а некоторые — нет. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Беседа двух людей. Все, что говорит первый собеседник, записано в виде диалога с пропусками. Ответы собеседника пронумерованы (A-H) но представлены в произвольном порядке. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящие ответы собеседника и вписать букву в соответствующие пропуски.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение, понимание и составление диалогов.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова (существительное, прилагательное или глагол). Рядом с текстом расположена табличка со словами. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски. Для ответа на последний вопрос ребенку нужно выбрать наиболее подходящее заглавие для прочитанного текста (из трех предложенных).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? История с картинкой и 7 утверждений к ней. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях, используя не более четырех слов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение истории и написание ответов в одно-два-три-четыре слова.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 6

СОДЕРЖАНИЕ? Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 7

СОДЕРЖАНИЕ? Текст с пятью пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово. Варианты для выбора не предлагаются, слова нужно придумать самому.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Содержание устной части

Cambridge English: устная часть экзамена Flyers состоит из четырех заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать. 

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 7-9 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 4
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он даст ребенку 1 картинку, вторую почти такую же картинку, экзаменатор оставит себе. Он будет рассказывать про свою картинку, а ребенок должен будет прокомментировать чем его картинка отличается.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Описание отличий между картинками. Умение сравнить размер, цвет, количество, расположение, как люди/предметы выглядят, что люди делают и т.п.

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? У экзаменатора и ребенка будет одинаковый набор картинок и вопросов (2 картинки и по 5 вопросов/ответов к каждой из них). Сначала экзаменатор задает 5 вопросов, а ребенок отвечает, используя информацию из карточки, а затем наоборот.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Умение задавать вопросы и отвечать на них.

 

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку 5 картинок, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 4 картинки.

 

КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок.

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных,  друзьях и любимых занятиях).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание и ответы на личные вопросы.

Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:

Устная часть

Письменная часть

Аудирование


Вам также может быть интересно Распространенные ошибки или Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы

good-luck-in-your-exams-greeting-card-577-p

YLE Movers

yle-movers-header-2-column

Путеводитель по экзамену

Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о втором экзамене этой группы — Movers.

Требования предъявляемые к кандидатам

  1. Дети в возрасте не младше 7 и не старше 12 лет.

Формат экзамена

Cambridge English: экзамен Movers состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.

ТИП ЗАДАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНКИ
Аудирование
(около 25 минут)
5 частей/ 25 вопросов максимум пять щитков
Чтение и письмо
(30 минут)
6 частей/ 40 вопросов максимум пять щитков
Устная речь
(5-7 минут)
4 части максимум пять щитков

Содержание работы по аудированию

Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Около 25 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и узнавание человека по описанию .
ВСЕГО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и знание правописания и др.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Диалог между взрослым и ребенком. Ребенок рассказывает взрослому о том что он делал в течение недели. Сдающий экзамен должен внимательно прослушать диалог и соединить линиями день недели и картинку с изображением того что делал ребенок в этот день.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей (прошедшее время).
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь или здесь

Часть 5

содержание? Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.
какие навыки следует отработать? Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.
количество вопросов? 5

Содержание работы на проверку навыков чтения и письма

Cambridge English: Эта часть экзамена Movers включает шесть заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 30 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 6
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 40 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Слева расположены восемь картинок, каждая из которых подписана. Справа расположены шесть определений. Ребенку нужно подобрать определение к картинке и вписать подходящее слово напротив соответствующего определения.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких определений. Знание лексики и правописания.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и шесть предложений её описывающих. Некоторые утверждения верны, а некоторые — нет. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Несколько коротких диалогов. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящий ответ собеседника (из трех вариантов)
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких диалогов.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов (в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова). Рядом с текстом расположена табличка с подписанными картинками. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? История состоит из трех частей, к каждой из которых есть картинка и 3-4 утверждения. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях к каждой части истории, используя не более трех слов.

 

КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение истории и написание ответов в одно-два-три слова.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 6

Содержание? Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
количество вопросов? 5

Содержание устной части

Cambridge English: устная часть экзамена Movers состоит из четырех заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать. 

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 5-7 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 4
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он покажет ребенку 2 почти одинаковые картинки и попросит его найти 4 отличия.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Описание отличий между картинками. Умение сравнить размер, цвет, количество, расположение, как люди/предметы выглядят, что люди делают и т.п.

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку 4 картинки, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 3 картинки.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок.

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку набор из четырех картинок. В каждом наборе одна картинка чем-то отличается от остальных. Ребенок должен ответить какая из картинок отличается и объяснить почему.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Выделение одной из четырех картинок и объяснение почему?

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных,  друзьях и любимых занятиях).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание и ответы на личные вопросы.

Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:

Устная часть

Письменная часть

Аудирование


Вам также может быть интересно Распространенные ошибки или Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы

good-luck-in-your-exams-greeting-card-577-p

How to express an objection or no objection

I think that’s fine

It’s quite OK to …

I can’t say I approve of …

I strongly dissaprove of …

I wish people wouldn’t …

I’ve got no problem with …

I think it’s awful.

It’s outrageous.

There is nothing wrong with …

It seems completely wrong to me …

I’ve got no objection to …

It doesn’t bother me.

How to write essays/Как писать эссе на английском

frustrated

Как написать хорошее эссе? Несомненно, существует ряд правил, которые не стоит нарушать. Это касается в первую очередь структуры, последовательности изложения и лексики. Существуют также и способы сокращения грамматических ошибок. Кроме того следует учитывать и советы самих носителей языка. А по большому счету, хорошее эссе, как хорошая история, если вам самому не интересно то, о чем вы хотите рассказать – история никого не впечатлит. История должна быть личной, даже если Вам попалась тема, про устройство транспортной системы Великобритании, измените угол зрения, так чтобы написать ее от первого лица и дополнить примерами из личного опыта. Во-первых, потому что писать о чем-то конкретном легче, чем писать о чем-то абстрактном, во-вторых, это нравится комиссии, поскольку такого рода размышления звучат естественно, Вы словно не экзамен сдаете, а просто рассуждаете о чем-то вслух. Но начнем сначала.

Структура:

Структура эссе проста и понятна и это хорошая новость. Она состоит из ВВЕДЕНИЯ, ОСНОВНОЙ ЧАСТИ И ЗАКЛЮЧЕНИЯ. А плохая новость в том, что это не все, что следует отметить. А именно, введение должно содержать 1-2 предложения (В первом предложении Вы презентуете тему а во-втором предлагаете ее рассмотреть со своей точки зрения).

Например: With an increasing population of elderly people it’s time to raise an important question of what is the best way to take care of the old. Despite the fact that the preference nowadays is for Residential care Homes, I strongly believe that the older generation would be better cared in their own homes with the help of their own family members.

Как правило, в хорошем эссе основная часть включает не менее 2-х и не более 4-х абзацев (каждый из абзацев делится на 3-4 предложения. В первом Вы предлагаете идею, во-втором рассматриваете ее с одной стороны, в-третьем – с другой, в четвертом – даете заключение. Если объединяете 2 и 3 предложения с помощью, скажем, фразы «on one hand – on the other hand», то получаете 3 предложения на абзац).

Например: The first argument in favor of my opinion is the data that the environment may seriously influence the mood and the health of a person. Thus …

Заключение, как и введение, в идеале состоит из 1-2-х предложений. В первом Вы подводите итог вышесказанного, а во втором – даете ответ на поставленный перед Вами вопрос или признаете, что ответе на этот вопрос Вы не знаете… или он не однозначен (как Вам больше нравится).

Например: Big cars should be banned from roads. First of all, they drink enormous amounts of fuel that is fast becoming scare. Secondly, they poison the air with excessive exhaust fumes. In addition to both those things, they are demanding parking space that our cities just don’t have the room to provide.

Последовательность изложения:

  1. Это бич ВСЕХ русскоговорящих студентов…. А, между прочим, Британцы очень щепетильны в этих вопросах. Нельзя просто «выпалить» все, что думаешь в основной части.

Лексика:

  1. Конечно, спросите Вы, если не стоит использовать шаблонные выражения, которым меня учили в школе или университете, тогда где мне их найти? Сразу уточняю, что есть ряд выражений, которые можно и нужно использовать при написании эссе, и они подразделяются на следующие виды:

INTRODUCTION

This text/film/tape is about …
… deals with …
… tells us about…
… discusses the problem/matter of …
In what follows …

BODY

The author says…
The author said, 
… mentioned …
… stated …
… maintained …
… insisted (later insisted) …
… declared …
… wrote …
… firmly believes …
According to …

CONCLUSION

To sum it all up … it can be said that…
To summarize it all up …
To summarize everything …
In conclusion it is necessary to say …
All things considered …

CONNECTIVES

1. Used to indicate a time:

Soon, next, then, later, finally, eventually, first (second, third), now etc.

2. Used to indicate a sequence:

And, in addition, also, furthermore, moreover, next, finally, besides etc.

3. Used to indicate contrast:

But, on the other hand, however, rather, nevertheless, otherwise, yet, still, in spite of etc.

4. Used to indicate results:

Therefore, hence, because, thus, as a result, for, accordingly, for etc.

5. Used to indicate examples:

For instance, an example of this, for example, take the case of, in other words etc.

  1. Есть также выражения, которыми Вы можете обогатить, украсить Ваше эссе. Обычно такие выражения мы встречаем в книгах, реже газетах.

Грамматические ошибки:

  1. Начнем с самого простого. Порядок слов в предложении. Все, вне зависимости от национальности допускают подобные ошибки. Почему? Потому что, каждый раз увлекаясь содержанием, Вы непроизвольно попадаете под влияние родного языка, а, например, в русском языке Вы в праве поставить дополнение в любую часть предложения, а в английском только ПОСЛЕ подлежащего и сказуемого. Например:
  2. Согласование времен.

Советы носителей:

  1. Не начинайте предложений союзом AND. Даже если вам посчастливилось увидеть такое в английской книге или учебнике, это крайне редкая практика и не приветствуется, особенно в экзаменационном эссе.
  2. Не используйте шаблонные выражения, в духе «the two sides of a coin»….нет, правда это плохая идея, во-первых потому что с тех пор как Вы выучили это в школе прошло много лет и выражение, скорее всего, устарело, а значит есть опасность звучать как чья-то бабушка, а во-вторых, с точки зрения носителя языка, это просто слишком.
  3. Не начинайте введение с вопроса. Также не начинайте с вопроса и параграфов основной части. Используйте другие приемы, чтобы сделать акцент на какой-либо идее, использование вопросительных фраз в английском будет звучать слишком эмоционально, как любовное послание, а не работа на тему транспортной системы.

    good-luck-in-your-exams-greeting-card-577-p