Все записи автора ESLcafe team

YLE Movers Listening/Аудирование

yle-movers-header-2-column

Аудирование

Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Около 25 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и узнавание человека по описанию .
ВСЕГО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь или здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и знание правописания и др.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Диалог между взрослым и ребенком. Ребенок рассказывает взрослому о том что он делал в течение недели. Сдающий экзамен должен внимательно прослушать диалог и соединить линиями день недели и картинку с изображением того что делал ребенок в этот день.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей (прошедшее время).
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь или здесь

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь или здесь

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь


USEFUL RESOURCES/ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

YLE MOVERS Games/Игры

YLE MOVERS Word list/Список слов

FAQs Часто задаваемые вопросы


Вам также может быть интересно YLE MOVERS Reading and Writing/Чтение и письмо и YLE MOVERS Speaking/Устная речь

YLE STARTERS Word list/Список слов

Полный официальный список слов для экзамена Young Learners STARTERS можно найти здесь

Picture Book (список слов в виде букваря с картинками) для экзамена Young Learners STARTERS можно найти здесь

Список слов для экзамена Young Learners STARTERS с переводом на русский язык можно скачать здесь

или с Яндекс диска здесь

CAMBRIDGE EXAMS STARTERS СПИСОК СЛОВ ПО ТЕМАМ
на русском языке

Animals Животные

Animal – животное, bird – птица, cat – кошка, chicken – курица, cow – корова, crocodile – крокодил, dog – собака, duck – утка, elephant – слон, fish (s + pl) – рыба, frog – лягушка, giraffe – жираф, goat – козел/коза, hippo – бегемот, horse – лошадь, lizard – ящерица, monkey – обезьяна, mouse/mice – мышь/мыши, sheep (s + pl) – овца, snake – змея, spider – паук, tail – хвост, tiger — тигр

The body and the face — Тело и лицо

Arm – рука, body – тело, ear – ухо, eye – глаз, face – лицо, foot/feet – ступня/ступни, hair – волосы, hand – кисть руки, head – голова, leg – нога, mouth – рот, nose – нос, smile – улыбка, улыбаться

 Clothes Одежда

Bag – сумка, clothes – одежда, dress – платье, glasses – очки, handbag – дамская сумочка, hat – шляпа, шапка, jacket – пиджак, jeans – джинсы, shirt – рубашка, shoes – туфли, skirt – юбка, sock – носок, trousers – брюки, T-shirt – футболка, watch – наручные часы, wear — носить

Colours Цвета

Black – черный, blue – голубой, brown – коричневый, colour – раскрашивать, green – зеленый, grey (US gray) – серый, orange – оранжевый, pink – розовый, purple – фиолетовый, red – красный, white – белый, yellow — желтый

Family & Friends — Семья и друзья

Baby – грудной ребенок, boy – мальчик, brother – брат, child/children – ребенок/дети, cousin – двоюродный брат/сестра, dad(dy) – папа, family – семья, father – отец, friend – друг, girl – девочка, grandma – бабуля, grandmother – бабушка, grandpa – дедуля, live – жить, man/men – мужчина/мужчины, mother – мать, mum(my) – мама, old – старый, person/people – человек/люди, sister – сестра, woman/women – женщина/женщины, young — молодой

 Food & drink Еда и напитки

Apple – яблоко, banana – банан, bean – бобы, bread – хлеб, breakfast – завтрак, burger – бургер, cake – кекс, candy (UK /sweet(s)) – конфета, carrot – морковь, chicken – курица, chips (US fries) – жареный картофель, chocolate – шоколад, coconut – кокос, dinner – ужин, drink – напиток, eat – есть, egg – яйцо, fish – рыба, food – еда, fruit – фрукт/фрукты, grape – виноград, ice cream – мороженное, juice – сок, lemon – лимон, lemonade – лимонад, lime – лайм, lunch – обед, mango – манго, meat – мясо, milk – молоко, onion – лук, orange – апельсин, pea – горошек, pear – груша, pineapple – ананас, potato – картофель, rice – рис, sausage – сосиска, supper – поздний ужин, tomato – помидор, water – вода, watermelon — арбуз

 The home – Дом

apartment (UK flat) – квартира, armchair – кресло, bath – ванна, bathroom – ванная комната, bed – кровать, bedroom – спальня, bookcase – книжный шкаф, box – коробка, camera – видео-камера, chair – стул, clock – настенные часы, computer – компьютер, cupboard – тумбочка, desk – письменный стол, dining room – столовая, doll – кукла, door- дверь, flower – цветок, garden – сад, hall – холл/коридор, home – дом(внутри), house – дом(снаружи), kitchen – кухня, lamp – лампа, living room – гостиная, mat – коврик, mirror – зеркало, painting – картина, phone – телефон, picture – картинка/фотография, radio – радио, room – комната, sleep – спать, sofa – диван, table – стол, television/TV – телевидение, toy – игрушка, tree – дерево, wall – стена, watch – наручные часы, window — окно

 Names — Имена

Alex, Ann, Anna, Ben, Bill, Dan, Grace, Jill, Kim, Lucy, May, Nick, Pat, Sam, Sue, Tom, Tony

 Numbers – Цифры

1–20

 Places & directions – Места и направления

Behind – позади, between – между, bookshop – книжный магазин, here – здесь, in – в, in front of – напротив чего-то, next to – рядом с чем-то, on – на, park – парк, playground – детская площадка, shop (US store) – магазин, street – улица, there – там, under – под, zoo — зоопарк

 School – Школа

Alphabet – алфавит, answer – отвечать/ответ, ask – спрашивать,  board – доска, book – книга, bookcase – книжный шкаф, class – класс, classroom – классная аудитория, close – закрывать, colour – раскрашивать,  computer – компьютер, correct – исправлять (ошибки), cross – крестик, cupboard – тумбочка, desk – письменный стол, door – дверь, draw – рисовать, English – английский язык, eraser (UK rubber) – ластик, example – пример, find – находить, floor – пол, keyboard(computer) – клавиатура, know – знать, learn – учить, lesson – урок, letter (as in alphabet) – буква (в алфавите), line –линия,  listen – слушать, look – смотреть, mouse (computer) – компьютерная мышь, music – музыка, number – номер, open – открывать, page – страница, part – часть, pen – ручка, pencil – карандаш, picture – картинка/фотография, playground – детская площадка, question – вопрос, read – читать, right (as in correct) – правильно, ruler – линейка, school – школа, sentence – предложение, sit – сидеть, spell – называть по буквам, stand – стоять, story – история, teacher – учитель, tell – рассказывать, test – тест, tick – галочка, understand – понимать, wall – стена, window – окно, word – слово, write — писать

 Sports & leisure – Спорт и досуг

Badminton – бадминтон, ball – мяч, baseball – бейсбол, basketball – баскетбол, beach – пляж, bike – велосипед, boat – лодка, book – книга, bounce – прыгать (о мяче), camera – видео-камера, catch – ловить, doll – кукла, draw(ing) – рисовать(рисование), drive (v) – водить машину, enjoy – наслаждаться, favourite – любимый, fishing – рыбалка, fly – летать, football (US soccer) – футбол, game – игра, guitar – гитара, hit – ударять, hobby – хобби/увлечение, hockey – хоккей, jump – прыгать, kick (v) – бить ногой, kite – воздушный змей, listen – слушать, music – музыка, paint(ing) – рисовать(рисование),  photo – фотография, piano – фортепиано, picture – картинка/фотография, play – играть, radio – радио, read – читать, ride (v) – кататься верхом, run – бегать, sing – петь, song – песня, sport – спорт, story – история, swim (v) – плавать, table tennis – настольный теннис, take a photo/picture – фотографировать, television/TV – телевидение, tennis – теннис, throw – выбрасывать, toy – игрушка, walk (v) – ходить пешком/гулять, watch — смотреть

 Time – Время

Afternoon – дневное время, birthday – день рождения, clock – настенные часы, day – день, end конец, evening – вечер, in – через(in 5 min через 5 минут), morning – утро, night – ночь, today – сегодня, watch – наручные часы, year — год

 Toys Игрушки

Alien – пришелец, ball – мяч, balloon – воздушный шар, baseball – бейсбольный мяч, basketball – баскетбольный мяч, bike – велосипед, boat – лодка, car – машина, doll – кукла, football (US soccer) – футбол, game – игра, helicopter – вертолет, kite – воздушный змей, monster – монстр, plane – самолет, robot – робот, toy – игрушка, train – поезд, truck (UK lorry) — грузовик

 Transport Транспорт

Bike —  велосипед, boat – лодка, bus —  автобус, car – машина, drive (v) – водить машину, fly – летать, go – ходить, helicopter – вертолет, motorbike – мотоцикл, plane – самолет, ride (v) – ездить верхом, run – бегать, swim – плавать, train – поезд/паровоз, truck (UK lorry) — грузовик

 Weather Погода

Sun -солнце

 Work Работа

Teacher — учитель

 The world around us – Мир вокруг нас

Beach – пляж, sand – песок, sea – море, shell – ракушка, street – улица, sun – солнце, tree – дерево, water — вода


Вам также может быть интересно:

YLE STARTERS Sample papers/Примеры заданий
YLE STARTERS Games/Игры

YLE Starters Sample papers/Примеры заданий

Примеры заданий для экзамена Young Learners STARTERS можно найти ниже

Current papers (version 2018):

YLE Starters Sample paper 1

Listening for Sample paper 1 part 1-4


YLE Starters Sample paper 2

Listening for Sample paper 2 part 1

Listening for Sample paper 2 part 2

Listening for Sample paper 2 part 3

Listening for Sample paper 2 part 4


ПРОЙТИ АУДИО ТЕСТ ОНЛАЙН

ПРОЙТИ ТЕСТ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ОНЛАЙН

ПРОЙТИ ТЕСТ ГОВОРЕНИЕ ОНЛАЙН


Past papers:

YLE Starters Sample paper 1

Listening for Sample paper 1 part 1-4

YLE Starters Sample paper 2

Listening for Sample paper 2 part 1-4


Вам также может быть интересно:

YLE STARTERS Word list/Список слов с переводом
YLE STARTERS Books/Учебники для подготовки

YLE STARTERS Speaking part 1: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 2: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 3: Карточки
YLE STARTERS Speaking part 4: Sample questions

YLE Starters Reading and Writing/Чтение и письмо

starters-logo

Чтение и письмо

Cambridge English: Эта часть экзамена Starters включает пять заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 20 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Пять картинок с изображением разных предметов. Под каждой картинкой написано по одному утверждению, начинающемуся словами «Это … «. Если утверждение верно, то следует отменить его галочкой, а если не верно — крестиком.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение коротких предложений и знание лексики.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и несколько предложений её описывающих. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Пять картинок с изображением разных предметов. Ребенок должен знать название предмета на картинке. В качестве подсказки, после каждой картинки расположено определенное количество черточек — по количеству букв в слове, а также набор букв встречающихся в этом слове в произвольном порядке. Ребенку следует расставить буквы в правильном порядке.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов (в виде пропусков в которые нужно вписать недостающие слова). Ниже текста расположена табличка с подписанными картинками. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие слова и вписать их в пропуски в тексте.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение текста и дополнение его недостающими словами (существительными).
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? Три картинки, рассказывающих историю. К каждой картинке есть один-два вопроса. Ребенку следует взглянуть на картинку и написать ответ в одно слово на каждый из вопросов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение вопросов к истории в картинках и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

USEFUL RESOURCES/ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

YLE STARTERS Games/Игры

YLE STARTERS Word list/Список слов

FAQs Часто задаваемые вопросы


Вам также может быть интересно YLE STARTERS Listening/Аудирование и YLE STARTERS Speaking/Устная речь

YLE Starters Speaking/Устная речь

starters-logo

Устная часть

Длится 3-5 минут. Состоит из 5 частей. Каждый ребенок получает оценку за произношение, понимание и использование лексики. Сначала ребенка представляют экзаменатору, они знакомятся.

В первой части экзаменатор демонстрирует ребенку большую картинку и просит показать где на этой картинке находится определенный предмет. На первый вопрос экзаменатор отвечает сам, демонстрируя таким образом суть задания на своем примере. В этой части всего 2 задания-вопроса. Экзаменатор спрашивает, например, ‘Где находятся часы?’ и ребенку нужно показать на часы сказав ‘Здесь’. Следует отметить, однако, что просто указать на предмет будет достаточно для успешной сдачи этой части экзамена.

YLE STARTERS Speaking part 1: Карточки

Во второй части экзаменатор показывает ребенку 8 карточек и просит расположить несколько из них в определенных частях большой картинки. Для успешного выполнения этого задания ребенку не нужно поддерживать диалог, а только правильно следовать инструкциям экзаменатора. Экзаменатор может сначала спросить ‘Что это?’и ребенку достаточно указать на нужную карточку, а затем попросить расположить картинку в определенном месте ‘Помести юбку между двумя девочками’. В этой части экзамена всего три задания.

YLE STARTERS Speaking part 2: Карточки

В третьей части экзаменатор задает вопросы о предметах, расположенных на большой картинке. В этой части экзамена ребенку нужно участвовать в диалоге, но не обязательно отвечать на вопросы полными предложениями, достаточно простых фраз в одно-два слова. Всего в этой части 4 вопроса, например, ‘Кто это?’ — ‘Рыба’, ‘Какого она цвета?’ — ‘Красная’, ‘Сколько там рыб?’ — ‘6’, ‘Что она делает?’ — ‘Плавает’. Важно отметить, что вопросы могут быть как об одном и том же предмете (как в примере), так и о разных, например, ‘Кто это’ — ‘Кошка’, ‘Какого она цвета?’ — ‘Черная’, ‘А что делают вон те девочки?’ — ‘Играют’.

YLE STARTERS Speaking part 3-4: Карточки
YLE STARTERS Speaking Part 3-4: Как отвечать на вопросы?

В четвертой части экзаменатор демонстрирует одну за другой 3 карточки и задает по три вопроса к каждой из них. Ребенку следует отвечать на вопросы используя простые предложения в одно-два слова, например, ‘Что это?’ — ‘Ананас’, ‘Ты ешь ананасы?’ — ‘Да’, ‘Какой твой любимый фрукт?’ — ‘Банан’. Соответственно, в этой части всего предлагается ответить на 9 вопросов.

В последней (пятой) части ребенку предлагается ответить на 3 личных вопроса, например, о его возрасте, семье, городе или доме в котором он живет  В этой части ребенку также достаточно участвовать в диалоге с использованием простых предложений в одно-два слова. В случае, если ребенок затрудняется ответить на вопрос, но справляется с помощью наводящих вопросов — задание считается выполненным успешно, например, ‘Где ты живешь?’ — ‘Я живу…’, ‘Ты живешь в Москве’ -‘Да’.

Посмотреть видео-запись экзамена, чтобы познакомиться с процедурой самостоятельно:


USEFUL RESOURCES/ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

YLE STARTERS Word list/Список слов

YLE STARTERS Games/Игры

FAQs Часто задаваемые вопросы


Вам также может быть интересно YLE MOVERS Speaking/Устная речь и YLE FLYERS Speaking/Устная речь

speaking tips: 6 WAYS TO SAY «ZERO»

1. zero

2. nil

3. zip

4. love 🙂

5. nought

6. O

 

ZERO

plural zeros or zeroes
1HMN the number 0 [= nought British English]
Make X greater than or equal to zero.
2TMHMN the point between + and — on a scale for measuring something, or the lowest point on a scale that shows how much there is left of something:
The petrol gauge was already at zero.
3TMT a temperature of 0° on the Celsius or Fahrenheit scale
above/below zero
It was five degrees below zero last night.
➔ absolute zero, sub-zero
4 none at all, or the lowest possible amount
somebody’s chances are zero (=they have no chance of success)
Mike’s chances of winning are virtually zero.
From 1971 to 1976 West Vancouver experienced zero population growth.

NIL

[uncountable]
1 nothing [= zero]:
The new machine reduced labour costs to almost nil.
2DS British English the number zero, used in sports results:
Our team won by two goals to nil.

ZIP

[singular] American English informal nothing at all or zero:
We beat them 10 to zip.
‘How much money do you have left?’ ‘Zip!’

LOVE

tennis [uncountable]DST an expression meaning ‘no points’, used in the game of tennis

NOUGHT

1 British EnglishHMN the number 0 [= zero]:
A billion is 1 with 9 noughts after it.
nought point one/two/three etc (=0.1, 0.2 etc)
2 old use used in some expressions to mean nothing:
Peace negotiations came to nought (=were not successful).

O

Use this especially when saying a telephone number or the number after decimal point. Pronounce this as the letter «o».

I’ll be in room three-o-nine.

It’s an inner London phone number, so you dial o-two-o-seven.

One hundredth has the same value as point o one.

Что нельзя делать во время экзамена YLE?

young-learners-smf

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЭКЗАМЕНАХ CAMBRIDGE ESOL (YLE)

На экзамене Вы должны:

1. Сидеть за партой/столом с Вашим номером.

2. Иметь с собой все указанные канцелярские принадлежности: ручка, два простых карандаша, ластик, линейка, два одинаковых комплекта цветных карандашей указанных цветов (черный, синий, коричневый, зеленый, серый, оранжевый, розовый, фиолетовый, красный, желтый).

3. Выключить телефон и убрать его в сумку.

4. Следовать указаниям экзаменаторов.

На экзамене не разрешается:

1. Пользоваться учебниками, электронными или бумажными словарями, любыми вспомогательными материалами.

2. Задавать экзаменаторам вопросы, касающиеся содержания экзамена.

3. Включать телефон или другие электронные устройства, пользоваться ими.

4. Разговаривать с соседями, задавать им любые вопросы. Отвечать на вопросы соседей.

5. Подсматривать и списывать.

6. Просить у других участников экзамена канцелярские принадлежности. В случае неисправности собственных канцелярских принадлежностей, можно обратиться к экзаменатору.

7. Вставать с места и перемещаться по аудитории.

8. Покидать аудиторию во время аудирования.

Во время экзамена Вы можете:

1. В случае возникновения вопроса по заполнению экзаменационных бумаг, поднять руку — к Вам подойдет зкзаменатор, разговаривайте шепотом.

2. Во время письменного экзамена (Но! Не во время аудирования или устной части.) выйти из аудитории в туалет. Дополнительное время в этом случае не дается.

3. Иметь на столе чистую питьевую не газированную воду в пластиковой бутылке с плотно завинчивающейся крышкой.

ВАЖНО: В случае нарушения любого из перечисленных правил Вы можете быть дисквалифицированы и удалены с экзамена. Экзаменационная работа в этом случае не проверяется, оплата не возвращается.

YLE Flyers

yle-flyers-2-column

Путеводитель по экзамену 

Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о последнем экзамене этой группы — Flyers.

Требования предъявляемые к кандидатам

  1. Дети в возрасте от 7 до 12 лет.

Формат экзамена

Cambridge English: экзамен Flyers состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.

ТИП ЗАДАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНКИ
Аудирование
(около 25 минут)
5 частей/ 25 вопросов максимум пять щитков
Чтение и письмо
(40 минут)
7 частей/ 50 вопросов максимум пять щитков
Устная речь
(7-9 минут)
4 части максимум пять щитков

Содержание работы по аудированию

Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Около 25 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и узнавание человека по описанию .
ВСЕГО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и знание правописания и др.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Два набора картинок; Слева расположены картинки людей и их имена или любые другие предметы и их названия. Справа — картинки отмеченные буквами. Ребенку следует прослушать запись и вписать подходящую букву напротив каждой картинки слева.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь 

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Содержание работы на проверку навыков чтения и письма

Cambridge English: Эта часть экзамена Flyers включает шесть заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 40 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 7
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 50 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? В центре расположены десять определений, вокруг написаны 15 слов. Ребенку нужно подобрать слова к определениям и вписать подходящее слово напротив соответствующего определения.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких определений. Знание лексики и правописания.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и семь предложений её описывающих. Некоторые утверждения верны, а некоторые — нет. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Беседа двух людей. Все, что говорит первый собеседник, записано в виде диалога с пропусками. Ответы собеседника пронумерованы (A-H) но представлены в произвольном порядке. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящие ответы собеседника и вписать букву в соответствующие пропуски.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение, понимание и составление диалогов.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова (существительное, прилагательное или глагол). Рядом с текстом расположена табличка со словами. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски. Для ответа на последний вопрос ребенку нужно выбрать наиболее подходящее заглавие для прочитанного текста (из трех предложенных).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? История с картинкой и 7 утверждений к ней. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях, используя не более четырех слов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение истории и написание ответов в одно-два-три-четыре слова.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 6

СОДЕРЖАНИЕ? Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 7

СОДЕРЖАНИЕ? Текст с пятью пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово. Варианты для выбора не предлагаются, слова нужно придумать самому.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Содержание устной части

Cambridge English: устная часть экзамена Flyers состоит из четырех заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать. 

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 7-9 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 4
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он даст ребенку 1 картинку, вторую почти такую же картинку, экзаменатор оставит себе. Он будет рассказывать про свою картинку, а ребенок должен будет прокомментировать чем его картинка отличается.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Описание отличий между картинками. Умение сравнить размер, цвет, количество, расположение, как люди/предметы выглядят, что люди делают и т.п.

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? У экзаменатора и ребенка будет одинаковый набор картинок и вопросов (2 картинки и по 5 вопросов/ответов к каждой из них). Сначала экзаменатор задает 5 вопросов, а ребенок отвечает, используя информацию из карточки, а затем наоборот.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Умение задавать вопросы и отвечать на них.

 

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку 5 картинок, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 4 картинки.

 

КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок.

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных,  друзьях и любимых занятиях).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание и ответы на личные вопросы.

Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:

Устная часть

Письменная часть

Аудирование


Вам также может быть интересно Распространенные ошибки или Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы

good-luck-in-your-exams-greeting-card-577-p

YLE Movers

yle-movers-header-2-column

Путеводитель по экзамену

Экзамены группы YLE (Young Learners Exams) могут сдавать дети в возрасте от 7 до 12 лет. Экзаменационные задания составлены с учетом специфики детской аудитории, таким образом, чтобы тестирование проходило в игровой форме. Детям нравится выполнять такого рода задания, поэтому они не испытывают стресса, как, например, во время традиционного тестирования. Экзамены группы YLE подразделяются на три уровня Starters — начальный, Movers — промежуточный, и Flyers — продвинутый. Любой из тестов этой группы проверяет владение следующими навыками: говорение, чтение и письмо, аудирование. В настоящей статье речь пойдет о втором экзамене этой группы — Movers.

Требования предъявляемые к кандидатам

  1. Дети в возрасте не младше 7 и не старше 12 лет.

Формат экзамена

Cambridge English: экзамен Movers состоит из трех частей, задания которых специально разработаны для того чтобы детям было легко и приятно его сдавать. В таблице ниже детально представлено, то что ждет вас в каждой части.

ТИП ЗАДАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНКИ
Аудирование
(около 25 минут)
5 частей/ 25 вопросов максимум пять щитков
Чтение и письмо
(30 минут)
6 частей/ 40 вопросов максимум пять щитков
Устная речь
(5-7 минут)
4 части максимум пять щитков

Содержание работы по аудированию

Cambridge English: Часть экзамена проверяющая навыки аудирования состоит из пяти заданий, каждое из которых начинается одним или двумя примерами. Каждую запись ребенок прослушивает дважды.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Около 25 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 5
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 25
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? На большой картинке изображены люди, занятые различными видами деятельности. Над и под картинкой написаны имена этих людей. Сдающий экзамен должен прослушать диалог между ребенком и взрослым и отметить линиями как кого зовут.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и узнавание человека по описанию .
ВСЕГО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Небольшой диалог между двумя людьми. Страница выполнена в виде блокнота с записью в которой отсутствуют некоторые слова (пропуски). Ребенок прослушивает запись диалога и записывает правильный ответ (слово или число) в каждый пропуск.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и знание правописания и др.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Диалог между взрослым и ребенком. Ребенок рассказывает взрослому о том что он делал в течение недели. Сдающий экзамен должен внимательно прослушать диалог и соединить линиями день недели и картинку с изображением того что делал ребенок в этот день.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей (прошедшее время).
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Пять коротких диалогов. После каждого из пяти вопросов расположено по 3 картинки, сдающий экзамен ребенок должен решить какая из трех картиной соответствует правильному ответу и отметить ее галочкой.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи и выделение важных деталей.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 5

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь или здесь

Часть 5

содержание? Большая картинка с изображением различных предметов и/или людей. сдающему экзамен следует внимательно прослушать диалог между взрослым и ребенком. В диалоге взрослый просит ребенка выполнить его инструкции (раскрасить предмет, написать слово или нарисовать что-то). Сдающий экзамен должен следовать этим инструкциям.
какие навыки следует отработать? Понимание устной речи, выделение важных деталей, знание лексики, в том числе цвета.
количество вопросов? 5

Содержание работы на проверку навыков чтения и письма

Cambridge English: Эта часть экзамена Movers включает шесть заданий. Каждое из них начинается одним или двумя примерами. В любом задании этой части правописание должно быть безошибочным.

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: около 30 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 6
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ: 40 вопросов
ОЦЕНКИ: максимум пять  щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Слева расположены восемь картинок, каждая из которых подписана. Справа расположены шесть определений. Ребенку нужно подобрать определение к картинке и вписать подходящее слово напротив соответствующего определения.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких определений. Знание лексики и правописания.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Большая картинка и шесть предложений её описывающих. Некоторые утверждения верны, а некоторые — нет. Если утверждение верно — следует написать напротив «да», если не верно — «нет».
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение предложений описывающих картинку и написание ответов в одно слово.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Несколько коротких диалогов. Ребенку нужно выбрать наиболее подходящий ответ собеседника (из трех вариантов)
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание коротких диалогов.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 6

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Текст, в котором недостает несколько слов (в виде пропусков в которые нужно вписать эти слова). Рядом с текстом расположена табличка с подписанными картинками. Ребенку следует выбрать из таблички недостающие в тексте слова и вписать их в пропуски.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение и понимание основной идеи текста. Правописание.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 7

Часть 5

СОДЕРЖАНИЕ? История состоит из трех частей, к каждой из которых есть картинка и 3-4 утверждения. Ребенку следует прочитать историю и заполнить пропуски в утверждениях к каждой части истории, используя не более трех слов.

 

КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Чтение истории и написание ответов в одно-два-три слова.
КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ? 10

Часть 6

Содержание? Текст с пропущенными словами. Ребенку нужно вписать (в пропуск в тексте) недостающее слово выбрав его из трех предложенных вариантов.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Быстрота чтение, умение определить часть речи, число, время и т.п. Правописание.
количество вопросов? 5

Содержание устной части

Cambridge English: устная часть экзамена Movers состоит из четырех заданий. Ребенок сдает экзамен беседуя один на один с экзаменатором, но процедура экзамена такова, что кто-нибудь говорящий на русском языке (преподаватель, например) представит ребенка экзаменатору и подскажет что делать. 

Краткий обзор

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 5-7 минут
КОЛИЧЕСТВО ЧАСТЕЙ: 4
ОЦЕНКИ: максимум пять щитков

Часть 1

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор поздоровается с ребенком и спросит как того зовут. Затем он покажет ребенку 2 почти одинаковые картинки и попросит его найти 4 отличия.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Описание отличий между картинками. Умение сравнить размер, цвет, количество, расположение, как люди/предметы выглядят, что люди делают и т.п.

Попробовать выполнить задание из этой части можно здесь

Часть 2

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку 4 картинки, которые являются иллюстрацией какой-то истории. Он рассказывает ребенку о первой картинке, затем ребенку следует продолжить историю используя оставшиеся 3 картинки.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание устной речи (монолога) и умение его продолжить. Описание картинок.

Часть 3

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор показывает ребенку набор из четырех картинок. В каждом наборе одна картинка чем-то отличается от остальных. Ребенок должен ответить какая из картинок отличается и объяснить почему.
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Выделение одной из четырех картинок и объяснение почему?

Часть 4

СОДЕРЖАНИЕ? Экзаменатор задает ребенку несколько личных вопросов ( например: школе, выходных,  друзьях и любимых занятиях).
КАКИЕ НАВЫКИ СЛЕДУЕТ ОТРАБОТАТЬ? Понимание и ответы на личные вопросы.

Ознакомиться с каждой частью более подробно можно используя следующие ссылки:

Устная часть

Письменная часть

Аудирование


Вам также может быть интересно Распространенные ошибки или Правила поведения на экзамене и FAQs Часто задаваемые вопросы

good-luck-in-your-exams-greeting-card-577-p

How to express an objection or no objection

I think that’s fine

It’s quite OK to …

I can’t say I approve of …

I strongly dissaprove of …

I wish people wouldn’t …

I’ve got no problem with …

I think it’s awful.

It’s outrageous.

There is nothing wrong with …

It seems completely wrong to me …

I’ve got no objection to …

It doesn’t bother me.